您现在的位置:榆林第二实验中学〓陕西省绥德师范学校【官网】 >> 党办 >> 计划总结 >> 正文内容

2010创先争优活动工作总结

文章来源:党办 作者:党办 发布时间:2011年02月13日 点击数:

陕西省绥德师范学校(榆林第二实验中学)

2010创先争优活动工作总结

按照市教育局《关于在全市教育系统党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》和中共榆林市直工委《关于在市直机关单位党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》,在校党委的高度重视和直接领导下,我校创先争优活动正在按计划、有步骤地全面展开。

一、              广泛宣传动员,营造良好的舆论氛围

1、     利用媒体学校充分利用文化走廊、校园广播、校园网站、校报等多种媒体,大力宣传创先争优活动的重大意义。

2、     召开大会,学校先后召开了全体教职工大会,全体学生大会,组织全体师生员工认真学习了上级党组织对创先争优活动文件精神,做到人所共知并不断深入人心。

3、     党内学习。通过召开党委扩大会、全体党员会、及支部会议,让党员干部进一步学习领会创先争优活动重要性,以增强广大党员参与创先争优,自觉创先争优的积极性和主动性。

二、              认真组织学习,提高思想认识。

一方面,通过学习让广大党员干部充分认识开展创先争优活动,是党的十七大和十七届四中全会提出的重要任务,是学习实践活动的发展和深化,对于推动学习实践科学发展观向深度和广度发展,对于推进基层党组织和党员立足本职发挥先进模范作用,对于推动科学发展、促进社会和谐,将会发挥其重要作用。另一方面,通过学习也能使我们学到更多的开展创先争优活动的好经验、好做法,以更好地推动我校创先争优活动的有效开展。

通过学习使党员干部很好把握深入开展创先争优活动方向和总要求即:以中国特色主义理论体系为指导,以深入学习实践科学发展观为主题,以本校实际为出发点,以“推动科学发展,促进社会和谐,服务广大师生,加强基层组织”为目标,紧紧围绕学校中心工作主动创先,积极争优。

同时,为了巩固学习成果,我校最近在全校党员内组织了“创先争优知识考试”,通过组织考试进一步带动了学习。

为了进一步体现共产党员的模范带头作用,718日我们开展了党员创先争优承诺活动。特别是《承诺书》征求意见稿发布于学校网站上后,在校内外引起较强的反响,截至1020日,点击达940余次,起到了很好的教育作用。并将《承诺书》制作为2011年年历桌签发至全体党员,以其起到时时提醒的作用。

三、              强化激励机制,推动创先争优

(一)健全党内表彰制度,增强党的组织和党员的荣誉感、责任感、使命感。

建立健全党内表彰制度,是教育引导、激励党组织和党员,充分调动各级党组织和党员的积极性、创造性、弘扬正气,加强党组织和党员队伍建设的一种有效手段。因此,在我们把建立健全党内表彰制度作为深入开展创先争优活动的一项重要工作来抓。

1、     坚持四项原则:一是先进性原则,即无论表彰的集体或个人都必须是一般党组织和党员学习的榜样,要有与党的先进性相适应的思想风范和道德品质和令人鼓舞的先进事迹。二是时效性原则,即所表彰的党组织和党员的先进事迹必须与党的中心工作相适应具有突出的时代特征。三是严肃性原则:即在评选和考查中,充分发扬民主,力求真实准确,以保证表彰的实效性。四是规范性原则。即高标准、严要求、按程序,提高表彰的科学性。

2、     制定评选标准

优秀共产党员的标准是:勤奋学习、善于思考,解放思想与时俱进;勇于实践、开拓创新,全心全意为学校工作服务,为广大师生服务,做到“带头学习提高,带头争创佳佳绩,带头服务师生,带头遵纪守法,带头弘扬正气”的五带头。

优秀党务工作者的标准是:能认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,深入贯彻落实科学发展观,有较高的政治理论水平和思想觉悟,自觉同党中央保持高度一致;热爱党务工作,有丰富的党务工作经验,有较强的党务工作能力,能够在党务实践中不断开拓,不断创新;有较强的党性原则,廉洁奉公,刚正不阿,密切联系群众,全心全意为人民服务,关心党员群众,勇于帮助党员群众解决工作和生活中的困难和问题。

先进党组织的标准是:积极宣传和坚决执行党的路线、方针和政策,团结和组织党内外的干部和群众为努力完成本单位所担负的任务做出显著成绩;认真对党员进行教育、管理、监督和服务,组织党员学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想,学习科学发展观,学习党的基本知识,学习科学文化和业务知识,积极开展批评与自我批评,维护和执行党的纪律;密切联系群众,维护群众的正当利益,在群众中有较高威信。做到“五个好”即:“领导干部好,党员队伍好,工作机制好,工作业绩好,师生反映好”。

3、     严格评选程序,实行民主推选,即采取自下而上,自上而下相结合的方式推荐表彰对象,确保推荐人选的质量;组织考察,即党组织对推荐人选进一步审核,防止询私舞弊,弄虚作假,损害党的形象。组织审批,即党组织召开党委或党委扩大会表决通过。

4、     表彰奖励。通过表彰奖励,树立典型,形成榜样,以激励先进,鞭策后进,形成学先进,赶先进的局面。

(二)积极组织活动,形成竞争机制,推动创先争优

1、由党委办公室牵头,以党支部为单位,展开各支部之间的竞争,由各支部组织党员干部开展活动,以创建先进党支部,以激励各个党员干部争先恐后,争当优秀共产党员。

2、     由团委牵头,以团支部为单位,展开各团支部之间的  争,通过各团支部组织本支部开展以学习为中心的各种活动,并由团委组织开展青年献血活动,服务社区活动,救助贫困生活动,以创建先进团支部,使每个共青团员在活动中争当优秀共青团员。

3、     由学生科牵头,以年级组、班级为单位,展开组间,班间竞争,通过年级组、班级的活动,让学生在学习上互相帮助,生活上互相关心,工作上互相促进,以创建先进年级组、先进班级,让每位学生的心目中形成竞争意识,争当三好学生。

4、     由教务处牵头,以教研组为单位,展开组间竞争。各教研组组织本组教师比教案设计、比上课、比作业的布置与批改、比课后的辅导,最后选拔出优秀者参与学校组织的赛教活动,通过这些活动以创建先进教研组,并使每位教师中产生竞争意识,争当模范教师。

5、     由学校办公室牵头,以各处室科为单位,展开工作竞赛,各科室结合本部的工作实际,组织有特色的活动,以创建先进科室,同时也使各部门工作人员形成竞争意识,争当先进教育工作者。

6、     由校工会牵头,以工会小组为单位,根据工会工作的特点,开展创先争优活动,以创建先进工会小组,使每个工会会员争当优秀工会会员,先进工会工作者。

这样,整个学校,至上而下,至下而上,从校党委行政、工会、团委到各部门、各年级、各班组,形成了一个比、学、赶、帮、超的良好竞争机制,同时,各部门、单位之间,全体教职员工之间,同学之间在活动中,通过互相交流学习,吸取对方在活动中的好方法,好经验,以达到取长补短的目的,以此全面推进了我校的创造争优活动的有效开展。在今年开展的迎接省级标准化高中验收的工作中,得到了很好的表现。期间涌现出了一大批优秀共产党员,模范教师,先进团支部,先进班集体,模范共青团员、模范班干部、模范团干部、三好学生、“双十佳”学生,优秀文学社会社会员,优秀广播员等,我们利用开学典礼之际,对此进行了表彰奖励。创先争优活动取得了阶段性成果。

总之,在深入开展创先争优活动半年来,我们的工作基本进入渠道,步入正轨,活动开展有条不紊,全面推进。但在实际工作中仍然存在不少问题,如仍有人对开展活动的认识不足,产生抵触情绪;有些人把创先创优活动与业务工作对立起来,认为是务虚不务实;再加上学校单位工作的实际,认为会影响高考成绩等等,诸如此类的问题,我们将在下一阶段的工作实践中,探索更好的灵活多样的方法总结经验,记取教训,以保证创先争优活动顺利开展。

 

中共陕西省绥德师范学校委员会

201116

 

    网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)