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榆二实中校发(2013)63号

文章来源: 作者: 发布时间:2014年01月03日 点击数:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

榆二实中校发(201363

 

 

 

 

关于呈送《榆林第二实验中学2013

工作总结》的报告

榆林市教育局:

现将《榆林第二实验中学2013年工作总结》呈上,请阅示。

 

附件:《榆林第二实验中学2013年工作总结》

 

 

榆林第二实验中学

O一三年十二月三十日

主题词:学校  工作总结  报告

抄送:校领导 各处室科 工会 团委 各教研组     (档二)

榆林第二实验中学2013年工作总结

2013年,在市委、市政府和上级部门的正确领导和大力支持下,我校领导班子团结带领全体师生,坚持内涵式发展,坚持“办学以教师为本,教育以学生为本,让每个学生成为最好的自己”的办学理念,坚持“德育为首位,教学为中心,管理为保障”的工作思路,加强管理,强化工作措施,狠抓重点工作落实,全面完成了年度工作计划任务,为实现学校跨越发展奠定了基础。

一、进一步完善管理制度和管理体系

2013年,学校在已有制度基础上进一步加强制度建设,建立完善了一系列相关制度。制定了《课堂教学改革指导意见》《2013年高三教育教学工作指导意见》《师德师风考核细则》《校园文化建设实施方案》《学生日常行为考核办法》《早操、早读、课间操管理办法》《青年教职工周转房分配及管理办法》,修订了《教师师德师风考核办法》《教职工年度考核实施方案》《班主任工作量化考核办法》《学生资助管理办法》《学生评教办法》等。

为进一步完善学校管理制度建设,使各部门、领导和干事明确自己的岗位职责,更积极主动地开展工作,不断增强工作责任感和服务意识,我们重新修订了部门工作岗位职责。

通过以上制度及方案的制定和修订,学校基本形成了系统的管理制度体系,使教育教学管理工作能够做到有章可依,有序实施,保证了各项工作顺利开展。

二、加强教师队伍建设,促进教师专业成长

我们深刻认识到,教师是学校发展的支点,是学生发展的引擎,是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。因此,我们高度重视教师队伍的建设工作,努力造就一支师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍。

1、加强师德师风建设。我们高度重视了师德师风培养,举行了师德承诺和新教师入职宣誓仪式,修订了师德师风考核办法和考核细则,重视了法律、法规和模范人物事迹的学习,加强了德育常规、教学常规的管理,使教师的教育教学行为更趋规范化。

2、加强教师专业化发展

1)营造读书氛围,提倡教师终身学习

为了加强教师现代教育理论的学习、全方位转变教育教学观念,力争用先进的教育思想指导学校课堂教学改革实践,学校积极营造读书的氛围,提倡教师终身学习。本学年,学校为教研组提供了《新课程教学100条建议》、《教师的秘密书架》、《教师人格理想》、《有效教学最需要什么》、《如何形成教学风格》等学习资料,为每位教师订阅了一份学科教学专业杂志。为了提高教师厚实的学科功底,学校督促教师认真演练高考真题,认真组织中青年教师参加了全市青年教师学科能力竞赛活动,有10位老师参加了决赛。学校高度重视理论学习的落实工作,要求每位教师每学期校本研修时间不得少于36学时,认真做好校本研修笔记,使教师的学习行为逐渐规范化、主动化。

2)立足教学实践,促进教师专业成长

为了实现课堂转型促进专业成长的目标,学校积极开展多种形式的课堂教学活动,督促教研组立足教学实践,提高高效课堂教学的意识,进行学科特色教学模式的探究,促进教师专业素质的提升。学校组织开展精品课展示活动、高考研讨课、骨干教师观摩课、有效教学评选活动、青年教师汇报课评比等活动。这些教学实践活动,带来了教师对教学方法改革、教学环节设计、教学节奏调控更多的反思,呈现出新颖独特的创新,促进了教师专业成长。

3)强化科研活动,提高教师研究能力

为了强化教科研意识,提高教师教学研究能力,学校鼓励教师撰写教学反思、教育教学论文,建立学科教学资源库,研究开发校本教材,积极进行课题研究。2013年度,学校开展了校本教材评选活动,对高质量的教材进行了推广与奖励。学校承担的市级十二五规划课题顺利结题,并被评为优秀课题。学校与西安高新一中等校承担的省级重大课题《学生学习方式转变及创新能力培养》,和三位教师承担的省级微型课题均已顺利结题,并且及时总结和推广应用课题研究的成果。另外,三位教师申请的市级榆林市教育科学规划课题和市级小课题都被立项。两名教师作为陕西省优秀教学能手申请了课题。学校将校本研修活动作为实现以专业发展引领课堂转型目标的重要抓手,已经取得了可喜的收获。

4)组织全面培训,开拓教师发展视野

为了开拓教师发展视野,提高我校教师的的专业素养,促进专业发展,学校既重视教师的外出学习培训活动,又重视学校内部培训活动。

全年选派230多人次参加了各种形式的培训学习。校内,以“名师讲坛”为平台,邀请了著名高考复习指导专家汪劲松老师、陕师大数学学院副院长、陕西高考数学命题组成员罗兴兵教授、市教研室冷永良主任等名师、专家来校给师生作专题报告。此外,我校王守文校长、数学名师李维宇、语文特级教师马瑞、省教学能手物理教师丁许浩等也先后作了精彩报告,对全体教师进行了全方位的培训,发挥了学校优秀教师的示范引领作用,营造了浓厚的校园学术研究氛围,为进一步深化课程改革、有效提高教育教学质量起到了促进作用。学校尤其重视青年教师的培养工作,依据《青年教师培养方案》,认真落实“青蓝工程”工作,促进了青年教师的业务快速成长。

5)建立奖励机制,提高教师竞争意识

为了有效促进学校的教育教学管理工作,学校不断健全奖励机制,加大了对优秀教师的奖励宣传,评优树模、职称晋升等方面实行科学的考评,以弘扬正气,提高教师竞争意识,促进其专业发展。

通过不懈努力,教师队伍的工作积极性得到很大提高,爱岗敬业意识、协作意识、奉献精神不断增强,教育理念有了较大转变,业务素质得到进一步提升。尚品山、丁许浩两位老师被评为榆林市“有突出贡献专家”;马瑞老师被评为“陕西省特级教师”;刘云、王芙蓉、任飞霞三位老师被评为陕西省教学能手。2013年高考应届生二本上线62人(含体育、艺术8人),其中一本上线19人,较2012年有较大提升。

三、深入开展教学改革

2013年是陕西省“有效教学”推广应用年,也是我校教学改革调整和推广的关键的一年。我校的课堂教学改革于2012年下学期启动,经过一年的教学改革试验,师生普遍感受到课改带来的变化,教师的教学理念和教学方法有了一些改变,学生自主、合作、探究学习的意识得到增强。为了深化“有效教学”,推动教学改革深入开展,王校长亲自带各学科骨干、中层领导赴北京101中学、宜川中学考察学习,学校选派教师赴大连、昆明等地参加课改研讨会,暑假期间学校组织全体教师、班主任进行了课改校本培训活动,教务主任、教研室主任、德育处主任分别做了专题报告,高虎和王世亮两位老师进行了经验介绍,邀请市教研室冷永良主任作了关于课堂教学改革的专题报告,王校长做了“中学生学习方法指导策略”的报告。

通过借鉴先进经验,诊断我校高一年级以“导学案”为平台的课堂教学改革中出现的问题,以“学习金字塔”理论,遗忘规律,单元教学法等理论为指导,构建了八环节教学模式:独立自学——小组研讨——展示点评——检测反馈——回顾总结——独立作业——改错强化——课外学习。现在,我校的课堂教学改革已推广至高二年级,呈现出有序推进、扎实实施、成效显露的态势。

四、加强作风建设,创建模范机关

我们高度重视模范机关创建工作,多次召开行政会、党员大会认真组织学习《党章》、《党员领导干部廉洁从政若干准则》、《党风廉政建设责任制》等党纪党规,在全体教职工大会上认真组织学习了中央“八项规定”、“六条禁令”、市委关于改进领导干部工作作风的意见以及榆林市教育局“关于进一步改进工作作风的十项规定”、《榆林市教育局关于规范和加强局属单位工作人员请假考核聘用管理办法的意见》,认真组织学习了党的十八大报告及十八大以来习近平总书记系列讲话精神以及市委书记胡志强在廉政警示教育活动动员大会上的讲话精神,在党员会、行政会、全体教职工会上,校领导分别都作了专题报告或辅导。

经过广泛征集意见,分组讨论,制定了《学校创建模范机关活动实施方案》,并通过行政会、党员大会、全体教职工会进行动员,结合学校的教育教学活动,开展了系列专题活动。

召开了全体行政领导参加的“改进工作作风”专题会。武书记作了“关于干部作风改进”的专题报告,要求班子成员、行政领导一定要增强服务意识、廉洁意识、勤政意识,要求所有领导要多看、多听、多思、多省,勤政务实,做学习的模范、工作的表率、业务的骨干。

召开了廉政警示教育专题民主生活会。114学校召开了由榆林市教育局纪检组长张盼同志、榆林市驻绥纪工委书记雷晓利同志、校级领导和学校中层正职参加的 “廉政警示教育专题民主生活会”。会上,武书记向参会同志通报了2012年干部作风整顿征求意见及整改情况,以及近期学校向广大教职工征求意见情况,王校长代表学校领导班子作总结剖析,校级领导分别进行自我总结剖析。领导班子成员在发言中对自查自摆及群众提出的问题进行了较深刻的剖析,并提出切实可行的整改意见。这次廉政警示教育民主生活会严肃认真,坦诚豁达,气氛活跃,达到了统一思想、明确方向、形成合力、改进工作的目的。

五、深化德育工作,强化学生教育管理

坚持“德育为首,育人为本”的思想,坚持“抓德育就是抓教学质量”的理念。

1、加强了德育工作队伍的建设。加强了德育处、团委、学生发展指导中心、学生会、年级组的组织建设,优化了班主任队伍,提高了班主任待遇,实行了班主任每周例会制度,加强了对班主任及培养对象的培训(包括外出培训和校本培训)。

2、加强学生日常行为习惯养成教育。在《学生日常行为习惯养成教育全员管理方案》的基础上,德育处制定了学生日常行为、班级工作量化考核细则。早操、课间操实行了学生自主管理,并对各班考评情况及时量化和总结。进一步加强全员检查工作力度,给每一位任课教师发放学生自主课堂量化考核表,并要求教师按照要求认真完成考核任务。

3、重视德育教育阵地建设。重视了班级文化、宿舍文化、文化长廊、校园广播站、校报、升旗仪式、校园网站等德育阵地的建设,加强了新生军训与入学教育,积极扩大志愿者服务队的规模和影响,重视了青年积极分子培养,

4、坚持无差生理念,以奖励促学生发展。本年度,学校扩大了对优秀、进步学生以及各类先进分子的表彰奖励范围,共奖励三好学生、优秀班干部、优秀团干部、优秀团委干部、优秀团员、优秀学生会干部、优秀播音员、双十佳学生、质量检测成绩优秀学生、质量检测成绩进步学生、优秀文学社干部、优秀文学社社员350名,并给每个班下拨奖励各类星级学生资金300元,对好人好事现象也及时进行表彰并通报表扬。

5、“家校共育”工程稳步实施我们高度重视“家校共育”工程。为进一步细化“家校共育”工程,使之更好地服务于学校教育教学管理工作,学校于20131117隆重举行以“家校联通,共育英才”为主题的家长会系列活动,并成立了班级家长委员会、年级家长委员会和学校家长委员会,要求班主任每学期至少与本班每名学生的家长联系一次,任课教师每人至少与所教班级的3名学生的家长联系一次。“家校共育”工程的实施,使家长能够深入学校,亲身体会课堂教学氛围,了解学校,了解班级,了解孩子,从而使家长进一步知晓孩子在学校的学习与生活情况,进一步知晓班级的管理文化和学校的管理理念,缩短了学校与家庭的距离,为创设和谐育人环境奠定了坚实基础。

6、丰富德育教育活动。校史馆是我校十分宝贵的教育资源,也是无可取代的学习材料。2012年,我校被榆林市授予“市爱国主义教育基地”。本年度,在建校90周年系列庆祝活动和以“家校联通,共育英才”为主题的家长会系列活动中,共组织家长、学生近3000人次参观了校史馆,组织学生参观学校书画作品展,学生美术作品展,武军书记的个人摄影作品展,教学成果展等。组织了征集励志双语标语,“中国梦我的梦”征文及演讲比赛,法制报告会,新生军训,入学教育,18岁成人仪式,“一帮一”帮困助学,责任感教育等活动。

现在,学生的学习积极性、自觉性提高了,行为习惯有了很大改善,打架,校园里带手机,外出上网,迟到、早退等现象基本没有了,好人好事现象增多了,主动打扫学校卫生、维护校园环境的学生增多了,互帮互助的事例增多了,学生的精神面貌发生了很大变化,家长对学校的满意度有了大幅提升。

六、努力创建校园文化特色

为了传承学校90年文化精髓,再创学校新的辉煌,我们制定了以“奋斗”为主题,以“传承中创新,创新中发展,面向未来,顶层设计,分步实施”为原则的《校园文化建设实施方案》。并从校园理念文化、制度文化、环境文化和行为文化四个方面对校园文化进行了全面建设。

1、     校园文化特色基本形成

学校的办学理念、工作思路、校训、校风、校徽、教风、学风等理念文化已确立,并得到广大师生的认同。我们认识到,学校制度文化具有强烈的规划和引领作用,是校园文化活动开展的基础和保证。因此,我们全面系统地修订和完善了各种制度,现在,学校的核心管理制度与制度体系已建立。校园环境文化具有陶冶人、培养人、教育人的功能,让师生置身于和谐优美的校园环境,必然会促进其心灵净化、行为的规范。为此,我们进一步美化、绿化、亮化了校园环境,形成了六园一广场(师魂园、桃李园、春华园、秋实园、丁香园、和谐园、师苑广场)为特色的园林式校园,2013年我校被评为市级园林式单位。挖掘我校的光荣历史,形成了以校史馆、名人题词墙、浮雕墙、李子洲小院、校训等为依托的红色校园文化特色;重视了宣传栏、文化长廊、大型标语、校门外道路宣传牌、楼道文化、教室文化、寝室文化、食堂文化、部室文化、体育文化等现代校园文化特色的建设。通过加强师德师风教育,加强常规教育教学管理,加强教师专业发展培养,积极推动课程改革,努力改善教职工生活和工作条件,“尚德博识,教书育人”的师风已基本形成。通过加强班级文化建设,学生日常行为习惯养成教育,爱国主义教育,责任感教育,感恩教育,使学生的精神风貌有了很大改变,以“自信、自觉、文明、奋斗”为特点的学生行为文化正在形成。

2、开展多种文化活动,丰富了师生的文化生活。

举办了名人书画展、演讲比赛、征文比赛、广播操比赛、18岁成人仪式等活动,阅读课、英语早读、早操、课间操等形成了本校特色。2013年春节文艺宣传闹红了绥德城,得到了社会广泛好评,扩大了学校的社会影响,振奋了全校师生的精神。教工羽毛球队在市教育工会组织的市直单位首届羽毛球比赛中,获团体第一和多个单项奖。精心筹备,成功举办了第一届春季田径运动会,成功承办了榆林市2013年数学会年会。

3、隆重举行校史展览馆揭牌仪式暨建校90周年庆祝活动。

109,我校隆重举行了校史展览馆揭牌仪式暨建校90周年庆祝活动。市、县有关领导,各地校友会负责人,来自全国各地部分校友及全校师生、学校老领导等参加了校史展览馆揭牌仪式和建校90周年庆祝大会,共同见证了这一历史性时刻。校史展览馆揭牌仪式和建校90周年庆祝大会节俭、隆重,取得了圆满成功,得到了社会各界的广泛好评,为学校今后的发展凝聚了更大的精神力量。

七、积极推进校务公开

认真落实校务公开的有关规定,工会、教职工代表始终参与学校的民主管理,参与学校的重大决策,对学校重大经费开支、评优树模、职称评审、人事安排等广大教职工关心的热点问题全部实行民主决策和公示制度。涉及全体职工个人利益的事均通过全体教职工会讨论决定。

2013122122日,召开了第七届教代会,本次教代会进一步完善了教代会制度,讨论通过了一系列与教职工切身利益有关的制度方案,许多教职工为学校跨越发展提出了建设性意见和建议。

八、办学条件得到根本性改

在上级部门和领导的大力支持下,我校新建成的图书实验楼内的设备从去年到今年已基本配齐,装修了报告厅、学生阅览室、钢琴房、电子钢琴房,给每位教师配了办公电脑,改造了办公网络,新增图书3万多册,清理了图书馆账册,图书按规定要求编辑上架,校园监控实现了全覆盖,新的校史馆、塑胶田径场已建成投入使用,教师办公设备、学生课桌凳已全部更换,每个教室都已装配了先进的多媒体教学设备,增加了校园绿化、美化、安全设施的投入,学生公寓楼、教学楼等学校基本设施进行了较全面的维修改造,给食堂配齐了消毒柜、餐桌椅等设备,青年教师周转房已建成并即将投入使用,塑胶球类场地正在建设,职工室内乒乓球馆、健身房、棋牌室已投入使用。综上所述,我校的办学条件得到了根本性的改变,育人环境更加优化。

九、认真落实各项安全管理措施

建立了安全责任制,通过强化安全责任,宣传校园安全知识,组织广大教职工参与普法教育活动,学习相关法律法规知识,并且认真组织教职工参加每年一次的普法知识竞赛等,认真实施了法制教育课,组织学生参加网络安全知识竞赛等,提高了广大师生的安全意识和法律意识。通过强化安全保卫人员素质,完善校园监控和报警系统,加强门卫管理,加强24小时值班制度和夜间巡查制度,定期联合排查安全设施,及时消除安全隐患,使校园安全状况得到明显改善,保障了学校各项工作的顺利开展。近两年,学校无重大安全事故发生,无群体上访现象。

总之,在市委市政府和市教育局的正确领导和关怀下,经过全体师生的共同奋斗,我们取得了一些成绩,各级领导、社会各界对我校的工作给予了充分肯定。但我们清醒地认识到,学校的工作还有许多不足,与省市优质高中还有很大差距。教育理念落后,教育教学方式陈旧,管理仍较粗放,教育质量不高等都是制约我校发展的突出问题。在今后的工作中,我们要进一步解放思想,凝心聚力,奋发图强,在十八大精神指导下,为创办特色鲜明,市内一流、省内知名的优质高中而奋斗!

 

 

20131230

 

 

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