您现在的位置:榆林第二实验中学〓陕西省绥德师范学校【官网】 >> 教研室 >> 规章制度 >> 正文内容

教学质量考核细则

文章来源: 作者: 发布时间:2012年12月04日 点击数:

教学质量考核细则

一、文化课以考试成绩作为考核教学效果的依据。

二、同头课教师本次考试成绩排序,与上次考试成绩排序比较,进步名次最大的保持100%,始终保持第一名次的也保持100%,名次最小的赋值80%,中间名次以等差数列依次赋值来评定教学效果。赋值按进一法保留整数百分比。

比如:某科成绩排序对应教学效果比率:

  

1

2

3

4

5

6

7

8

9

上次排序

1

2

3

4

5

6

7

8

9

本次排序

2

3

1

4

7

5

8

9

6

进步指数

-1

-1

2

0

-2

1

-1

-1

3

教学效果

比  率

84

84

96

88

80

92

84

84

100

三、独人课与其他非考试科目的实践课,以“教案+评教+学情调查”为依据考核评定教学效果。

四、带双班或多班课,以所带班最好成绩兑现津贴与奖励。

五、两三个班时 名次不变时,取其平均值90% ,不再保持第一名次的100%。

 

教 务 处 

20085月   

    网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)