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校本研修计划(2013—2014学年度第二学期)

文章来源: 作者: 发布时间:2014年03月08日 点击数:

榆林第二实验中学校本研修计划

20132014学年度第二学期)

一、指导思想:  

以学校年度工作计划为指导,坚持 “以教研促教师队伍成长,以教改促教学质量提高”的思想,全面深入推进课堂教学改革,提高课程实施水平,提升课堂教学质量,促进教师专业发展。

二、主要工作内容及目的:

(一)扎实开展校本研修,促进教师专业成长

1.研修学习

1)制定全员读书方案,认真落实教师读书活动,要求教师每人每年至少读两本教育教学类书籍,并认真做好读书笔记和校本研修笔记,以促进教师综合素质的提高,为我校的教育教学改革的深入开展提供精神保障。

2)抓好“青蓝工程”的培养工作,要求青年教师认真主动完成培养期间的研修学习任务;同时严格把关,做好青年教师的考核验收工作,旨在促进青年教师的快速成长。

3)组织青年教师认真做好业务知识的学习,并落实学科能力竞赛的备考工作,以提高青年教师专业知识水平。

4)督促教研组围绕学科教学问题进行定期的研修活动,以提升教师学科教学能力。

2. 课堂教学改革

1)倡导发挥集体备课的实效性,指导教师深入了解我校实施分层教学的要求、实施策略及课堂教学的基本操作环节。

2)督促教研组立足课堂教学,提高高效课堂教学的意识,进行学科特色教学模式的探究,促进教师专业素质的提升和课改工作的推进。

3)指导并督查学科分层教学与评价工作,并召开课改调研会发现问题,探究解决问题的途径方法,以提高课改的有效性。

3.校本培训

1)有序地组织教师参加省、市教育行政部门和教科研部门组织开展的各类外出培训活动,以促进教师的专业成长。

2)认真落实校内培训活动,以“名师讲坛” 为平台,邀请专家、名师及骨干教师作报告,发挥优秀教师的示范引领作用、营造浓厚的校园学术研究氛围、进一步深化课程改革、有效提高教育教学质量。

3)与教务处协作,加强积极组织开展骨干教师、学科带头人对青年教师的结对子、一帮一活动,促使青年教师的业务发展、成熟。组织“青蓝工程”中的青年教师的汇报评比课,检查培训成果。

4.校本教研与课题研究

1)继续实施 “八环节”课堂教学法,并逐步实施分层教学、分层评价,以进一步深化课堂教学改革,实现“以生为本”的教育改革。

2)强化教科研意识,鼓励教师撰写教学反思,教育、教学论文。要求教师建立学科教学资源库,或教育博客,以实现优质资源共享。

3)鼓励教师从我校实际情况出发,积极研发校本教材。

4)鼓励教师申请省级、市级课题,开展微型课题或校本课题研究,以提升教师专业发展水平,实现以课题研究为抓手,以课改为突破口的校本研修目标。

(二)其他工作

1.组织各年级的质量检测与评估工作。

2.认真搞好教辅资料征订与推荐工作,力争有效地服务于高三年级的备考。

3.逐步完善学生图书馆及教师资料室图书资料的电子借阅及管理工作。保证学生阅览课的正常开设,为学生提供良好的阅读环境。。

4.协助教务处,开展精品课展示活动,教学能手与教坛新秀评选活动及优秀教案的评选活动。

5.组织安排学前教育专业学生的见习及普通话考试工作。

 

教研室

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