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教务处2015年度工作总结

文章来源: 作者: 发布时间:2015年12月12日 点击数:

榆林第二实验实验中学2015年度工作总结

在学校2015年工作计划的指导下,坚持“德育为首位,教学为中心”的思路;落实教学常规,创新教学思路,规范教学过程,细化教学行为,提高教学效率,促进教师专业发展;积极推进课堂教学改革,开创了学校教学工作新局面。

一、     本年度教务处完成的工作情况:

1、教学常规工作:教学常规检查工作贵在坚持,重于落实。

1) 教师上课、晚辅导、教研活动有专人负责检查;教案、听课笔记、学生作业本年度检查了8次。

2积极进行理、化、生实验室的标准化建设,加强实践教学工作,不折不扣的完成教材中的每个实验,除简单的演示实验,其余的实验都要到实验室做,提高了学生的动手能力;

3)作业布置做到了重科学、重实效、重要求;对于每次作业及时批改,及时讲评,做到了有发必收,有收必改,有改必评,分层要求,切实减轻学生课业负担。

4)教师加强对学生成长的引导,任课教师有目的、有计划、有重点对学生进行分层指导,补困提优,整合资源。

5)积极开展各种课外活动。本学期开展了篮球、足球、啦啦操、田径队、合唱队、美术、计算机、书法、化学探究、文学社等课外兴趣活动小组;保证学生每天阳光体育锻炼时间不少于1小时。

6)严格考试管理。认真组织各年级各学段模块考试工作,做好考试前各项准备工作,重点对学生进行考风考纪教育,杜绝考试作弊行为的发生,一经发现,坚决严肃处理。

2、提高有效课堂,推进课程改革;

1)积极推进新课改,加强有效课堂教学,创新课堂教学模式;本年度我们进行 “八环节教学法”的课改实验,培养学生自主学习、合作学习、探究学习的良好习惯。

2)强化集体备课、重视课后反思。加强教研组建设,抓实备课组活动。积极推行“集体备课,资源共享,课后反思”的集体备课制度。        

3)积极稳妥推进分层走班、选课走班模式,在英语学科先进行试点。

3、加强教师队伍建设,促进教师专业化成长;

1)以师德建设为载体,建立教师师德教育监督有效机制,打造一支师德高尚、业务精湛、学生爱戴的优秀教师队伍。定期召开了师德教育培训会。对新来的青年教师进行师德承诺宣誓仪式。

2)有目的、有计划的进行教师培训,分批派教师走出去学习培训,促成全体教师教学思想的转变,从而提高教师专业发展的自觉性;

3)多次组织教师的多媒体应用及课件制作的校本培训工作;

4)组织40岁以下的教师进行钢笔字、粉笔字集中培训。

4、认真抓好高三年级备考复习工作:

1)组织高三各科教师认真学习2015年《考试大纲》、《考试说明》,分析市一模学生考试情况,准确把握2015届学生学情;

2) 高三年级组制定《2015届高考复习备考方案》每位科任教师都有《详细的复习备考计划》;

3)每次做好模拟考试试题的命制、成绩的统计、汇总、分析工作,及时召开质量分析会,认真研究分析教与学的情况,提出针对性改进措施,将质量分析落到实处;多方面收集高考信息,关注高考动向。

4)培优补差工作真抓实干,采用分层、分类、培优补差,落实好优秀学生和学困生成绩的拔高工作;每个老师手上要有学困生的名单,并提出具体推进目标,分层指导,跟踪分析,争取有更大突破;

5)召开了高考复习90天冲刺大会及高考考前动员大会。

5、学期开展各种活动

1)组织教师参加“一师一优课、一课一名师”晒课活动;

2)举行教师教学技能大练兵活动 :青年教师写粉笔字比赛、举行“多媒体技术应用”比赛;各教研组按照学科研究小组提出的“四种课型”进行全员观摩教学,在此基础上提出一名教师参加全校性观摩教学。

    3)举行高一、高二啦啦操比赛、广播体操比赛;由美术组承办,举行书画及手工制作展活动;

4)举行高一、高二年级数、外、理、化、生学科竞赛、作文竞赛以及学前教育专业课程、实践活动成果汇报;

二、存在问题:

1、管理要更加精细化,进一步要加强管理;

2、进一步搞好教育教学改革,要进一步搞好分层走班制度。

3、要大力开展丰富多彩的校园文化活动,提高学生的文化、艺术修养。

4、加强教师的职业技能培训。

 

 

                                 教务处

                                2015-12-10

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