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2016-2017学年度学前教育部工作计划

文章来源:本站原创 作者:王朝晖 发布时间:2017年03月22日 点击数:

2016-2017学年度学前教育部第二学期工作计划

本年度是我部的首创年,在校党委、校委会的领导下,努力配合相关职能部门,积极开展好学期教育部的各项工作,凸出专业特征,兼顾文化课基础,以培养全面素质幼师学生和幸福教育生活为宗旨,充分调动任课教师和班主任的积极性,具体工作思路如下:

一、立足我校实际,全力扬长避短。

充分认识我校高中、幼师并存发展的实际情况,积极寻求协调一致的教育教学管理新途径,探索整合优势资源,努力规避不利因素。

1、日常教学、德育管理全部纳入和高中部同步,做到全校步调一致。结合教务处、德育处日常管理,统一要求教师、班主任的工作;营造校园学习氛围,从早操、晨读、午写午画、推普、看新闻等到一日课程的作业完成、活动课、自习课等全面要求,更是在备课、听课、评比、竞赛、活动、汇报中落实学习任务,提升师生的教学热情。

2、充分集合高中部课程改革的走课活动,利用好第八节和晚自习的公共自习课时间,调动教师的学科积极性,主持一些兴趣班和特长班,让学生全员根据自身兴趣爱好,选课走班,做到一专多能,全面发展的目的,初步设想素描班、书法班、普通话班、琴法班、合唱班、器乐班、啦啦操班、舞蹈班、手工班、英语班等走班内容。

二、明确培养目标,夯实教育教学

努力发掘我校作为老中师在培养师资方面的经验,极力发挥我校近十年的高中办学的优势,以高考实验班为招生切入点,明确以培养新世纪的中等幼师为目标,努力为学生参加高考做好教学和管理。

1、通过向兄弟同行学校虚心请教学习,充分集合我校实际,形成完整的办学思路和课程设置,通过召开家长、学生、全体任课教师大会,学习升学、就业招考政策,与社会实际需求充分联系,统一认识、增进理解,力求让家长、学生、教师拧成一股绳,思想上认同,为完成我们的“幸福教育生活”理念而奋斗!

2、通过入学测试、学生作业、教学评比等环节的夯实,以及每天、每周、每月、每学期的不间断考核,逐步探索形成较为科学的培养制度,凸显专业特点,明确养成目标,调动老师们和管理人员的积极性和投入感,联系实际教学,充分协调配合,主要在学校课程计划、教材选用、顶岗实习、教学评价、高考复习等环节管理的科学性规范性方面下功夫,逐步形成一整套较完善的教育管理制度。

三、竞赛引导专业,活动促进教学。

学考练是教学的而根本途径,开展多样化的竞赛、举办形式多样的活动是课程教学的有力辅助,在竞赛中促进学生的特长学习和专业引领,在活动中逐步养成“幸福教育生活”的人本思想,巩固教学成果,丰富校园生活。

1、就业班主要以实践能力培养为主,在思想上培养同学们的爱心,通过活动设计课件比赛、教具比赛、讲解比赛;各类专业竞赛等,提高同学们的业务水平,重视见习和实习,每学期力求安排见习或者实习来促进就业班同学的认知。

2、升学班通过高考单招分解模拟考试,尝试逐步形成定期考核的模式,充分准备和练习,争取为同学们升学形成较为全面的准备,打造高考实验班的品牌,充分结合我校高中办学的优势资源,三年形成升学捷径效应。

3、举办好学期汇报,学期汇报已经是我校学前教育专业的重要教育管理形式,近一步重视组织,争取形成全校师生、全体家长、共同参与和欣赏的学期盛会。

总之,我们要齐心协力,把我校的幼师办好!

2017213

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