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榆林第二实验中学教务处工作总结

文章来源: 作者: 发布时间:2017年03月22日 点击数:

榆林第二实验中学教务处工作总结

2016年度)

本学年教务处在学校学期总体工作计划指导下,坚持“德育为首位,教学为中心”的思路,狠抓教学常规的落实,创新教学思路,深化教学细节,重视教学过程,拓展教学视野,促进教师专业发展,全方位落实精细化管理,扎实有效的完成了学年工作任务下面就完成的主要工作做一总结

一、强化课堂教学常规,规范教学行为;

1、加强课程计划的执行管理,按课程标准开设课程,不随意增减课时,不乱发资料,面向全体,扎实双基,努力减轻学生负担。

2、注重教学常规工作检查落实:

1)教务处每天对教师上课进行考勤,由学生考勤登记,教务处派专人随机检查;

2)对教案、听课笔记、学生作业、教研组、备课组活动进行定期检查;

3)将结果纳入教师综合考评。

3、每学期中期考试结束,开展评教活动,通过课堂评价、问卷调查、作业检查、考试质量分析等全面、客观、公正地评价老师的教学,善意的给老师提出一些整改意见。教务处分别召开了高一、高二年级全体教师的工作总结会、学生学情座谈会,了解学生的学习状况。高三年级召开了高考复习座谈会。

二、加强教师队伍建设,促进教师专业化成长

1、以师德建设为载体,建立教师师德教育监督有效机制,打造一支师德高尚、业务精湛、学生爱戴的优秀教师队伍。定期召开师德教育培训会。每学期召开师德师风承诺宣誓仪式。

2、积极推进课堂教学改革,给青年教师提供展示自我才华,锻炼教学能力,提高业务水平的机会,促进岗位成才。发挥学校“名教师”、“骨干教师”的作用,让有丰富经验的“名教师”、 “骨干教师”继续做好“传”、“帮”、“带”工作,帮助青年教师不断提高课堂教学水平,加快青年教师成长步伐;

3、电教中心对教师进行了多次多媒体制作培训。

(三)、狠抓有效课堂,推进课程改革;

12016年,重点在高一开展了“选课走班”课改实验,取得了好的效果;在高一、高二进行全员继续“八环节教学法”的课改实验,创新我校的课堂教学模式,提高我校的教育教学质量;

2强化集体备课、重视课后反思。加强教研组建设,抓实备课组活动。积极推行集体备课,资源共享,课后反思的集体备课制度。         

3、加强作业建设。作业内容要精心筛选,精心设计;作业布置要做到重科学、重实效、重要求;对于每次作业教师要必须自己先做,必须及时批改,必须及时讲评,必须有相应的惩罚措施;

五、积极推进高三年级复习工作,力争高考成绩再上新台阶;

1、营造高三老师的团队精神,全体教师齐心合力,力争高考取得好成绩;

2、各科制定了切实可行、详实的教学计划,高三年级召开了多次有关高考的交流、探讨、改进教学方法,提高教学效率会;

3、培优补差工作要真抓实干;各班选出高考成绩临界面的学生,采用分层、分类进行培优补差。

 4、多方面收集高考信息,关注高考动向。有50多人次出去参加省、市高考研讨会。

52016年我校高考取得了较好的成绩,全市排名首次前进了两位;

六、狠抓活动组织,提高学校知名度;

1、我校青年教师常勇参加陕西省教学能手赛,获得教学能手称号;为我校争得了荣誉;

22016年我校教师在全国中小学教师“一师一优课、一课一名师”晒课比赛中19人获奖,位居全市前列。

3、组织了45次课堂实录;

363名青年教师参加了全区青年教师学科能力考试,总体成绩优秀,有12名青年教师参加了市上的决赛。

4、举行了2016年赛教活动;2016年青年教师说课比赛;

 5、举行了第三届田径运动会;举行了两次啦啦操比赛、广播体操比赛

6、举行体能测试及上报工作

7、教务处组织了高二学生的学业水平考试的报名、网上照相工作及学业水平考试。

七、存在的问题

1、对于课改,个别老师认识上存在问题,没有认真学习“八环节教学法”,在教学过程中有消极情绪;选课走班个别选课的校本教材不完善,导致教学效果不理想。

2、在课改过程中,我们大部分老师是摸石头过河,不断的在实践中改进教学方法;

3、在常规工作检查中,个别老师教案不规范;

4、个别老师的听课笔记没有点评分析;

5、作业布置量个别学科没有完成,作业批改不够精细;

总之,通过总结本学期的工作,我们看到了许多好的方面,也看到了存在的问题,为我们下一学期开展工作指明了方向,我们将发扬好的方面,整改存在的问题,使我们的工作更上一层楼。

 

 

榆林第二实验中学教务处

                                   20161226  

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