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痴心一片育桃李(转载榆林网)

文章来源: 作者: 发布时间:2017年06月09日 点击数:

 

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高虎在给学生辅导功课。

本报记者吕晶 实习生刘丽媛

核心提示

从一名初出茅庐的大学生到“模范教师”“模范班主任”,再到“陕西省德育工作先进个人”,高虎无怨无悔地践行着“只为桃李竞相开”的教学诺言。授业解惑,他兢兢业业、不辞劳苦;创新管理,他别出心裁、注重班风;引导学生,他真心付出,爱生如子。从教26年来,他将自己的青春与汗水全部奉献给了他热爱的教育事业。

授业解惑 不辞劳苦

1991年,高虎从延安大学毕业后分配到绥德师范学校(2006年改制为榆林第二实验中学),成了一名化学老师,并兼任班主任。2006年学校实行改制,由于化学老师短缺,高虎又多接手了几个班的化学课,工作量非常大。但他仍然坚持每天早上和晚自习提前30分钟到教室,督促学生晨读、自习。

“2015年毕业的张凡、张旭等几名学生,入学成绩只有400分左右,通过一段时间的观察、接触,我发现这几个学生具备很好的学习能力,只是缺乏好的学习习惯,课余时间总是玩手机、打游戏、看小说,耽误了学习。”高虎随即向学校申请了两间青年教师周转房,每天下晚自习后,他就把这些学生召集在一起继续学习。学生们开始不适应,但看着工作量那么大的高老师放弃休息时间陪他们学习,慢慢也就坚持了下来。功夫不负有心人,2015年,他们都考上了二本以上院校。

20多年的带班经验让他成为学校和家长信赖的“放心老师”。好几次,学校都把出了名的“问题学生”放在他班里,高虎总是能和孩子们谈心、交朋友,了解他们的实际问题,并设法予以解决。

创新管理 严以教学

2012年,高虎积极响应学校号召进行课堂教学改革,认真学习研究了许多名校的教学模式、管理模式,结合自己多年的班级管理经验以及学生实际情况,形成了自己独特的教育管理方法。他所带班级在学校的各项评比、常规管理考核中始终名列前茅,各类比赛均能获奖,并在学期末的质量检测考试中,取得了9门课程每门平均成绩均为年级第一的骄人成绩。为此,学校让他做了《课改中的班级管理》报告,并且要求在学校各班推广,取得了良好效果。

高虎还特别注重学生的道德教育和班风建设,坚持“言传身教、胜似千言”的宗旨,无论是课上还是课下,他时刻注意自己的言行带来的影响,要求学生做到的他首先能做到,不让学生做的事他自己先带头遵守。

学习之余,高虎鼓励学生多参加集体活动。在今年学校春季田径运动会中,他的学生们通过顽强拼搏获得了全校总分第一名的佳绩。“多举办集体活动,可以促进同学之间的交流合作意识,加强了班级的凝聚力,提高了同学们的自信心、自豪感、责任感和荣誉感。”学习不含糊,班风胜一筹,这样的班集体自然受到学生欢迎。

真心付出 爱生如子

“有了爱,就有了一切。”26年来,高虎一直用这句话激励自己,像对待自己的孩子一样对待每一个学生。为掌握学生的学习和心理状况,以便因材施教,他经常利用课余时间与学生谈心,了解他们的实际情况,鼓励、引导、帮助他们树立自强、自立意识。他带的2015届3班中,有8名学生是单亲、孤儿,大多性格孤僻、自卑,高虎总是对他们特别关照。每逢节假日邀请他们到自己家里吃饭,天冷的时候给他们买防寒服等。

2015年3月的一天,学生王志强和母亲不幸煤气中毒,昏迷不醒,几个小时后才被邻居发现,被紧急送往医院。高老师得知情况后第一时间赶到医院,拿出1万元帮助母子俩办理了住院等相关手续。了解到王志强的父亲因意外事故已去世,家里经济困难,他又组织同年级的老师和同学献爱心,为王志强捐款近万元。

从教26年,高虎连续多年被评为学校“模范教师”“模范班主任”“优秀党员”,2015年被评为“榆林市德育工作者先进个人”,同年又被评为“陕西省德育工作者先进个人”。他坦言:“自从踏上教育这方热土,虽历经风雨,尝过酸甜苦辣,但我始终沉浸在一种自豪与幸福之中。”

 

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